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眼前不是我熟悉地双眼 陌生的感觉一点点 但是他的故事我怀念 回头有一群朴素的少年 轻轻松松的走远 不知道哪一天才相见

郑钧翻唱的《大地》让我再次回忆起青
春少年的纯真岁月,于是诞生了一年级学生
作品式的期末组合展示:白色的衬衣象征了
纯真无瑕的年华,红色的领带映衬了激情跳
跃的青春,在视觉与寓意的统一下孩子们在
他们还不知道那也可以成为动作的动作中起
始了他们对舞蹈表达方式思考。
动作,我所认为的动作的意义就在于,人在
不同时间的运动状态里所传达的(允许带有个性
特点的)心理自然流程的身体状态。于是,我借
用某带有歌词的音乐来帮助初试现代舞的孩子寻
找动作与心灵世界的关联……
多少年向往的日子 总感到古老神秘 多少篇光荣的历史 我已经记不清 千千万万的身影 在大地的怀里 弯弯曲曲的流水 涌在心底 眼前不是我熟悉地双眼 陌生的感觉一点点 但是他的故事我怀念 回头有一群朴素的少年 轻轻松松的走远 不知道哪一天才相见
多少段难忘的回忆 他说来并不稀奇 多少次艰苦的开始 他一样捱过去 患得患失的光阴 是从前的命运 奔向未来的憧憬 充满大地
不知觉间,21世纪的少年已经取代了十年前
曾经年少的我们,相比较现在已经被称之为“鄙
俗文化时代”的泛泛流行音乐,我认为上世纪末
的诸多作品还更具有一些诗的韵味。那些歌词可
以帮助现如今的学生阶梯性的寻找到舞蹈本体抽
象(或意象)的特性,以及其面对过去与未来的
诸多思考。在相对清晰、有意义的歌词里,学生
可以依托对他而言最为具体的动作本身来认识音
乐与词;并且反向的依托更容易记忆的音乐与歌
词来再认识自身的动作与运动空间的关系。由此
使学生从懵懂的状态可以相对较快清晰起来:清
晰动作本身的意义;清晰文字表达方式与动作表
达方式即关联又不完全对位的关系;清晰这个世
界上除了《老鼠爱大米》和《两只蝴蝶》也有其
它的思考!
如今的时代给我们设置了很大的难题,就是
文化艺术的市场被那么多“机会”所占据,经济的
前提向我们提出了艺术与市场如何更好的结合的
难题,对于修自身即所谓修艺术的舞蹈艺术而言
,面对最为现实的“竞争”,也不得不把蓄积与实
践提早的结合……面对如此的难题,我们如何以
对?面对后现代时代混杂所有的单纯的存在,我
们将如何继续?面对这飞速发展的世界,面对这
一代依旧不知“文化”为何物的少年,我们如何
才能奔向未来的憧憬?我想:我们要用我们所信
仰的纯真与正处于纯真年代的他们作战!与这个
过于纷乱的世界作战!作战! |